Multiplicación y división como operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Conversación en grupo sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división y cómo están relacionadas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas simples que impliquen multiplicación y división para que los estudiantes las resuelvan en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las relaciones entre las operaciones.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las operaciones inversas.

Sesión 2: Profundizando en la división

• Actividad de investigación: Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre dividir números decimales entre números naturales.


• Formar grupos de trabajo y permitir que los estudiantes investiguen y resuelvan la situación problemática.


• Diálogo en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar números decimales en la división y cómo se relaciona con situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división

• Actividad de investigación: Presentar a los estudiantes una situación problemática que requiera utilizar tanto la multiplicación como la división para resolverla.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y permitirles que investiguen y encuentren la solución uti