Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos utilizan en su comunidad para comunicar información (carteles, periódico mural, revistas, etc.).


• Mostrar ejemplos de distintos textos y explicar cómo se utilizan para representar visualmente ideas.


• Invitar a los alumnos a explorar su entorno en busca de textos que encuentren interesantes y que representen ideas o descubrimientos.


• Realizar una salida a la comunidad para observar los distintos tipos de textos presentes en el entorno.


• Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los textos y lo describan gráficamente en su cuaderno.

Sesión 2:
Tema: Representación gráfica de ideas vivenciales

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus descripciones gráficas de los textos que encontraron en su comunidad.


• Organizar un ejercicio de representación gráfica vivencial, en el cual los alumnos deberán dibujar una idea o descubrimiento que hayan experimentado personalmente en su entorno (por ejemplo, una visita a un parque, una excursión a un museo, etc.).


• Proporcionar diferentes materiales (hojas, lápices de colo