Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no utilizan tablas y gráficas de barras y circulares para comprender los efectos y consumo de sustancias adictivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de obtener y representar información de manera gráfica, especialmente en el contexto de los efectos y consumo de sustancias adictivas.


• Presentar el problema: Indicar a los alumnos que trabajarán en equipos para investigar y analizar el consumo de sustancias adictivas en su entorno.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Los equipos deberán formular preguntas de investigación relacionadas con el consumo de sustancias adictivas. Ejemplos: ¿Cuáles son las sustancias más consumidas en nuestra comunidad? ¿Cuáles son los efectos más comunes de estas sustancias?


• Primera indagación: Los equipos deberán buscar información en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a sus preguntas de investigación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de los resultados de la primera indagación: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los hallazgos obtenidos en su investigación.


• Análisis de la información: Los alumnos discutirán en clase los datos obtenidos y buscarán patrones o tendencias en el consumo de sustancias adictivas.


• Introducción a las tablas y gráficas de barras y circulares: Explicar a los alumnos cómo utilizar estas herramient