La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Jose Enrique Jurado
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a abordar: El uso del vocabulario sobre la mala alimentación en el contexto escolar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos):



  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y el mundo.

  • Invitar a los alumnos a compartir conocimientos o anécdotas relacionadas con lenguas diferentes al español.



  1. Presentación de lenguas reconocidas (15 minutos):



  • Mostrar imágenes y ejemplos de lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Explicar características básicas de algunas de estas lenguas, como el alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés.



  1. Práctica del alfabeto y los números en inglés (15 minutos):



  • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el alfabeto y los números en inglés.

  • Proporcionar hojas de trabajo con ejercicios para que los alumnos los realicen de forma individual o en parejas.


Sesión 2:



  1. Recuperación de datos factuales (15 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las lenguas reconocidas.

  • Realizar una actividad de recuper