Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeros y compañeras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para convivir de manera respetuosa con los compañeros.

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos
Objetivo específico: Conocerse y crear un ambiente de confianza en el grupo.

Actividades:

1. Juego de presentación: Cada estudiante se presenta, mencionando su nombre y algo que le gusta hacer.


2. Dinámica de confianza: Los alumnos se sientan en un círculo y se pasan una pelota, cada vez que la reciben deben decir algo sobre ellos mismos (una emoción, una necesidad, un gusto, etc.).


3. Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras ideas y emociones con los demás? ¿Qué necesitamos para que todos nos escuchen y respeten?

Sesión 2:
Título: La importancia de escuchar
Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de escuchar a los demás.

Actividades:

1. Juego de escucha activa: Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para contar una anécdota. El compañero debe prestar atención y luego hacer preguntas sobre lo escuchado.


2. Rol-playing: Realizar una dramatización en la que se muestre la importancia de escuchar a los demás y cómo nos sentimos cuando somos escuchados.


3. Reflexión en grupo: ¿Qué nos hizo sentir escuchados? ¿Cómo podemos mejorar nuestra habilidad para escuchar a los demás?

Sesión 3:
Título: Mi turno de hablar
Objetivo específico: Aprender a esperar el turno para hablar y respetar el turno de los demás.

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