Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer los intereses y experiencias de los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la violencia en la familia y la escuela.


• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2 (Diagnóstico):

• Reflexión sobre el uso de violencia para resolver conflictos.


• Elaboración de una encuesta para conocer las experiencias de los alumnos con la violencia en su entorno.


• Realización de la encuesta a familiares y amigos para ampliar el diagnóstico.


• Análisis de los resultados y discusión en grupo.

Sesión 3 (Investigación):

• Investigación en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia en la familia y la escuela.


• Recopilación de información en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un resumen de los hallazgos encontrados.

Sesión 4 (Análisis de propuestas):

• Presentación de los resúmenes realizados por los grupos.


• Análisis de las propuestas encontradas y discusión en grupo sobre su viabilidad y efectividad.


• Identificación de las acciones más relevantes para erradicar la violencia en la familia y la escuela.

Sesión 5 (Elaboración de propuestas):

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Elaboración de propuestas concretas para erradicar la violencia en la familia y la esc