Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre el problema del consumo de sustancias psicoactivas en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del proyecto a los alumnos y explicar la importancia de abordar el problema del consumo de sustancias psicoactivas en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede abordar este problema desde los lenguajes artísticos.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que hayan abordado la inclusión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una propuesta artística colectiva a favor de la inclusión y relacionada con el consumo de sustancias psicoactivas.

Sesión 2:

• Los grupos presentan las propuestas artísticas que investigaron.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes posturas y enfoques presentados por los grupos.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre el problema del consumo de sustancias psicoactivas y de qué manera podrían abordarse desde el arte.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de interdisciplinariedad y explicar cómo se puede abordar el problema del consumo de sustancias psicoactivas desde diferentes disciplinas.


• Pedir a los alumnos que elijan una disciplina distinta al arte (por ejemplo: historia, cienc