Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Llena diferentes formularios e identifica el tipo de información que incluyen y solicitan.

Objetivo (PDA):
Los alumnos serán capaces de llenar diferentes formularios y reconocer el tipo de información que deben incluir y solicitar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para llenar un formulario y solicitar un servicio público al desconocer sus características y funciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema explicando la importancia de comprender y producir textos para gestionar servicios públicos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen situaciones en las que hayan tenido que llenar un formulario y la importancia de proporcionar la información correcta.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un formulario de solicitud de servicio público y analizar en grupo la información que se solicita.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un servicio público y llenen un formulario de solicitud ficticio utilizando la información correcta.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus formularios con sus compañeros y realizarán una retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen los diferentes tipos de servicios públicos y el tipo de información que solicitan en sus formularios.


• Presentación de la investigación: Los alumnos compartirán con el grupo la información recolectada y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre los d