El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Presentación del método científico como una herramienta para resolver problemas.


• Actividad de desarrollo: En grupos, los estudiantes seleccionarán un problema común y plantearán posibles soluciones utilizando el método científico.


• Actividad de cierre: Cada grupo presentará su problema y las soluciones planteadas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad práctica para identificar unidades de medida en diferentes contextos.


• Presentación de la importancia de las unidades de medida en la resolución de problemas.


• Actividad de desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas que involucren diferentes unidades de medida.


• Actividad de cierre: Cada pareja presentará su problema y las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad para reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico en la res