La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de diferentes palabras o expresiones que usan en su comunidad o familia.


• Introducción a la diversidad lingüística en México: Exposición oral del docente sobre las diferentes lenguas y variantes del español en México.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las lenguas indígenas de México y sus características.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué información encontraron sobre las lenguas indígenas.


• Actividad en parejas: Elaboración de un mapa conceptual sobre las lenguas indígenas en México.


• Lectura de textos cortos en diferentes variantes del español: Andaluz, rioplatense, canario, mexicano, etc.


• Análisis de las diferencias y semejanzas entre las diferentes variantes del español.

Sesión 3:

• Actividad en grupos: Elaboración de un cuadro comparativo con las variantes del español estudiadas.


• Debate en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.


• Actividad individual: Redacción de una reflexión personal sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué reflexiones escribieron.


• Presentación de la importancia de la comunicación familiar y escolar en el uso de diferentes var