Explorando las Funciones en el Reparto Proporcional

Plan de clase

Título: Explorando las Funciones en el Reparto Proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de funciones y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad inicial: Realizar una actividad en la que los alumnos deban identificar situaciones de reparto proporcional en la vida cotidiana.


• Indagación: Plantear a los estudiantes una situación problemática relacionada con el reparto proporcional y guiarlos en la búsqueda de diferentes procedimientos para resolverla.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas de reparto proporcional. Cada grupo deberá investigar y proponer diferentes procedimientos para resolver su problema.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus procedimientos y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre funciones y reparto proporcional.


• Actividad práctica: Plantear a los estudiantes una serie de problemas de reparto proporcional para resolver individualmente. Los problemas deben tener distintos niveles de dificultad para atender a las necesidades de todos los alumnos.


• Resolución de problemas en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas de reparto proporcional para resolver en conjunto. Cada grupo deberá discutir y buscar diferentes estrategias para resolver los problemas asignados.


• Puesta en común: Cada