Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

filogonio de
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.


Grado: Segundo de Primaria.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas que consume en la escuela y en su casa en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.

    • Plantear el problema: Problemas de salud a causa de una mala alimentación.



  • Indagación: (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que ellos consumen en la escuela y en sus casas.

    • Presentar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en naturales, procesados y ultraprocesados.

    • Promover preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre los beneficios y riesgos de consumir cada tipo de alimento.



  • Sistematización: (10 minutos)



    • Resumir los conceptos aprendidos sobre la clasificación de alimentos.

    • Explicar la importancia de consumir alimentos naturales y los riesgos de consumir alimentos procesados y ultraprocesados.




Sesión 2:



  • Exploración: (20 minutos)

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y clasifiquen los alimentos que consumen en la escuela y en sus casas.

    • Pedir a los alumnos que traigan etiquetas de alimentos proces