Unidades y medidas utilizados en Física

Loida Pérez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la pobreza y deserción


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las magnitudes y unidades de medida que conocen los alumnos.

  • Exponer el problema de la pobreza y la deserción y su relación con el tema de la clase.

  • Entregar a los alumnos una lista de instrumentos de medición y pedirles que investiguen su uso y funcionamiento.

  • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos experimenten con los instrumentos de medición y registren sus observaciones.


Sesión 2:



  • Revisar las observaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.

  • Realizar ejercicios de conversión de unidades utilizando los múltiplos y submúltiplos.

  • Relacionar la temática de la clase con la problemática de la pobreza y la deserción, analizando cómo el conocimiento de las unidades y medidas puede contribuir a resolver problemas relacionados con estas situaciones.


Sesión 3:



  • Realizar una revisión de los contenidos aprendidos hasta el momento.

  • Presentar a los alumnos problemas relacionados con la pobreza y la deserción que requieran el uso de unidades y medidas.

  • Los alumnos deberán proponer soluci