Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica en Preescolar 2º

Objetivo: Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El grupo de segundo grado muestra problemas de conducta y malos hábitos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicar a los alumnos qué son los derechos y por qué son importantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que conocen.


• Asignar tareas para investigar sobre un derecho específico y cómo se vive en su cultura.

Sesión 2:

• Discusión en grupos pequeños sobre los derechos investigados y cómo se viven en su cultura.


• Presentación de los resultados en una exposición.


• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo se pueden aplicar esos derechos en el salón de clases.

Sesión 3:

• Establecer acuerdos de convivencia pacífica en el salón de clases, basados en los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se apliquen los derechos.

Sesión 4:

• Observación y análisis de videos o cuentos que muestren situaciones en las que se vulneran los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad de discusión y reflexión sobre lo que han observado.


• Proponer soluciones o acciones para proteger los derechos en esas situaciones.

Sesión 5:

• Realizar una actividad d