Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Observamos que las familias están conformadas por diversos integrantes y hay familias separadas, lo cual influye en el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la identidad

• Presentar el tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia.


• Promover una reflexión sobre cómo se sienten al hablar de su propio origen étnico, cultural y lingüístico.


• Pedir a los alumnos que compartan un objeto o fotografía que represente su identidad y explicar por qué lo eligieron.

Sesión 2: La importancia de la lengua y las costumbres familiares

• En grupos pequeños, investigar y compartir información sobre la importancia de la lengua materna y las costumbres familiares en la construcción de la identidad personal.


• Preparar una presentación o exposición oral para compartir los hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una actividad creativa donde los alumnos representen, a través de dibujos o collage, cómo ven su propia lengua y costumbres familiares.

Sesión 3: El lugar donde vivimos y su influencia en la identidad

• Realizar u