Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica: Introducción al concepto de fuerza y su presencia en interacciones cotidianas.

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen fuerzas.
   
   
   • Hacer preguntas como: ¿Qué es una fuerza? ¿Cómo se manifiesta una fuerza en la vida diaria?
   
   
   
   



2. Presentación de conceptos clave (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de interacciones cotidianas en las que se evidencie la presencia de fuerzas.
   
   
   • Explicar los conceptos de fricción y fuerzas en equilibrio, utilizando ejemplos prácticos y sencillos.
   
   
   
   



3. Actividad práctica en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una bandeja con objetos cotidianos (por ejemplo, una taza, una pluma, una moneda, etc.).
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen las fuerzas presentes en diferentes interacciones entre los objetos de la bandeja, tomando en cuenta la fricción y las fuerzas en equilibrio.
   
   
   • Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica: Profundización en el estudio de la fricción y las fuerzas en equilibrio.

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan las conclusiones a las que