Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de clase:
Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Bulliying.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Breve explicación sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia de la humanidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del caso del Hombre de Tepexpan y su relevancia en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.
   
   
   • Debate y reflexión sobre la importancia de una historia inclusiva que rescate las aportaciones de las mujeres en la sociedad.
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de aportaciones de mujeres en la historia y discusión sobre su relevancia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Síntesis de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Tarea: Investigar sobre las aportaciones de mujeres en la historia de México y del mundo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema del bulliying y su relevancia en la sociedad actual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Discusión y análisis de casos de bulliying, haciendo énfasis en las consecuencias emocionales y psicológicas para las víctimas.
   
   
   • Reflexión en torno a la importancia del respeto y la tolerancia en la convivencia escolar.
   
   
   • Propuesta de estrategias para prevenir y combatir el bulliying en el entorno escolar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):