Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación: Iniciar la sesión con una dinámica de integración donde los alumnos se presenten y compartan una experiencia en la que hayan tenido que relacionarse con otros compañeros. Esto permitirá crear un ambiente de confianza y escucha activa.


2. Presentación del tema: Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, explicando que cada persona tiene su propia manera de ser y de interactuar con los demás.


3. Análisis de situaciones: Presentar a los alumnos diversas situaciones en las que se puedan evidenciar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Por ejemplo, una situación en la que alguien actúa de manera egoísta y otra en la que se muestra solidario. Pedir a los alumnos que reflexionen y comenten cómo se sienten ante cada situación.


4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para que la analicen en detalle. Cada grupo deberá identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la situación, así como las consecuencias de cada una.


5. Aprendizaje servicio: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra comunidad escolar? Invitar a los alumnos a proponer ideas y accion