Introducción al tema y reflexión sobre derechos y consentimiento

Anahit Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre derechos y consentimiento (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia para el bienestar.

  2. Dinámica de sensibilización: Los alumnos se dividen en parejas y se les pide que se tomen de la mano y realicen diferentes acciones. Al finalizar, se discute cómo se sintieron en esas situaciones y si hubo algún momento en el que se sintieron incómodos.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y debaten acerca de qué es el consentimiento y por qué es importante tenerlo en cuenta en diferentes aspectos de su vida.

  4. Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se llega a una conclusión general sobre la importancia del consentimiento.


Sesión 2: Prevención y cuidado de la salud (45 minutos)


Objetivo: Conocer medidas de prevención y cuidado de la salud en relación a la educación integral en sexualidad.


Actividades:



  1. Presentación de conceptos clave: Prevención, cuidado de la salud, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, higiene personal, entre otros.

  2. Proyecto de aprendizaje servicio: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una medida de prevención o cuidado de la salud relacionada a la educación integral en sexualidad para investigar y crear una propuesta de acción.

  3. Presentación de propuestas: Cada grupo presenta su propuesta de acción a la clase y se discute su viabilidad y efectividad.


Sesión 3: Género y sexualidad (45 minuto