La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

NORA SUAREZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo: Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo podemos colaborar para mejorarla".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia escolar y por qué es importante.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "En nuestra escuela hemos identificado que existen algunas dificultades en la convivencia escolar, como el respeto entre compañeros. ¿Qué podemos hacer para mejorar esta situación?".

  2. Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  3. Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, diseñador, presentador, etc.).

  4. Los estudiantes realizarán una investigación sobre la importancia de la convivencia escolar y buscarán alternativas para mejorarla.

  5. Los grupos diseñarán una propuesta de actividad o proyecto que promueva la convivencia escolar y la colaboración entre compañeros.


Cierre (5 minutos):



  1. Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  2. Reflexión final sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo cada uno puede aportar a mejorarla.


Sesión 2 (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior y las propuestas presentadas.

  2. Reflexión sobre las propuestas y selección de la que se