La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
NORA SUAREZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo: Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1 (45 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo podemos colaborar para mejorarla".
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia escolar y por qué es importante.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "En nuestra escuela hemos identificado que existen algunas dificultades en la convivencia escolar, como el respeto entre compañeros. ¿Qué podemos hacer para mejorar esta situación?".
- Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).
- Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, diseñador, presentador, etc.).
- Los estudiantes realizarán una investigación sobre la importancia de la convivencia escolar y buscarán alternativas para mejorarla.
- Los grupos diseñarán una propuesta de actividad o proyecto que promueva la convivencia escolar y la colaboración entre compañeros.
Cierre (5 minutos):
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo cada uno puede aportar a mejorarla.
Sesión 2 (45 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y las propuestas presentadas.
- Reflexión sobre las propuestas y selección de la que se