Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Claudia Ortiz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un escenario o situación en la que deben identificar las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para resolver un problema o satisfacer una necesidad específica.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su escenario y los elementos identificados, explicando las funciones de cada herramienta, máquina o instrumento.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Introducir el problema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.

  • Discusión y reflexión: Promover una discusión en clase sobre las posibles causas de la violencia escolar y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a su solución.

  • Trabajo en equipo: Los estudiantes trabajar