Narración de historias mediante diversos lenguajes

Diana OA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la narración de historias propias o existentes y la escritura.


SESIÓN 1: Introducción al tema y creación del ambiente de aprendizaje (45 minutos)



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación y reflexión sobre la importancia de contar y escuchar historias.

  • Creación del ambiente de aprendizaje: decoración del aula con imágenes de cuentos, creación de un rincón de lectura y escritura, selección de libros y materiales.

  • Actividad: Juego de roles: los niños se turnan para contar una historia corta utilizando objetos de la clase como apoyo.


SESIÓN 2: Exploración de diferentes lenguajes para narrar historias (45 minutos)



  • Conversación y reflexión sobre los diferentes lenguajes que se pueden utilizar para contar historias: oral, gestual, corporal, visual, etc.

  • Presentación de ejemplos de diferentes tipos de narración: cuentacuentos, teatrillos, libros ilustrados, videos animados, etc.

  • Actividad: Los niños se dividen en pequeños grupos y crean una historia utilizando diferentes lenguajes. Cada grupo elige un lenguaje para contar una parte de la historia (por ejemplo, uno puede ser oral, otro gestual, etc.).


SESIÓN 3: Creación colectiva de una historia (45 minutos)



  • Conversación y reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para crear una historia.

  • Actividad: Los niños se organizan en gr