Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, describiendo cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Integrar el reconocimiento del Día del Descubrimiento de América y el Día de las Naciones Unidas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la identidad personal y su importancia en la vida de cada individuo.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre las características físicas, habilidades y preferencias personales de cada alumno.


• Promover un diálogo en el que los alumnos compartan y discutan sus respuestas.


• Proporcionar materiales como espejos, papel y lápices para que los alumnos se dibujen a sí mismos y escriban algunas características físicas y preferencias personales.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando el Día del Descubrimiento de América y su importancia histórica.


• Presentar a los alumnos diferentes culturas y etnias presentes en su país y territorio.


• Realizar una actividad de lectura grupal de cuentos o relatos de diferentes culturas.


• Fomentar un debate sobre las similitudes y diferencias culturales presentes en el aula.

Sesión 3:

• Recordar el Día de las Naciones Unidas y su significado para la colaboración y el respeto entre culturas.