Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Introducción a la problemática de la violencia de género.


• Actividad de sensibilización: Visionado de un video o lectura de un caso real de violencia de género.


• Formulación del problema a resolver: En la comunidad existe discriminación a las mujeres, es importante que exista igualdad de género.


• Organización de grupos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se plasmen las principales ideas encontradas.


• Presentación de los mapas conceptuales en plenaria.

Sesión 3:

• Análisis crítico de los estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales.


• Debate en grupo sobre cómo estos estereotipos y pr