Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Explicación de las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprender la diferencia entre texto explicativo y descriptivo, uso de expresiones de consecuencia y causa al escribir sobre el agua.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la problemática y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia para la vida.


• Análisis de textos descriptivos y textos explicativos sobre el agua.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las diferencias entre una descripción y una explicación?

Sesión 2:

• Repaso de las diferencias entre descripción y explicación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar en diferentes textos si se trata de una descripción o una explicación.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Introducción al uso de expresiones de consecuencia y causa.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar expresiones de consecuencia y causa en diferentes textos sobre el agua.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre la importancia de estas expresiones al escribir textos explicativos.

Sesión 4:

• Práctica de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto explicativo s