Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Presentación del problema: Convivencia escolar. Explicar a los alumnos que la falta de respeto, tolerancia e inclusión en el colegio es una problemática que puede afectar la armonía y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad educativa.


• Debate en grupo: Promover una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de normas adecuadas en la convivencia escolar.


• Cierre: Reflexión individual sobre el problema y planteamiento de preguntas de investigación.

Sesión 2: Investigación y estudio de casos (45 minutos)

• Presentación de los grupos de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una institución o organización encargada de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Investigación: Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la institución u organización asignada, recopilando información sobre su función, acciones y logros en la protección de los derechos humanos.


• Estudio de casos: Los grupos deberán analizar casos reales de violación de los derechos humanos en la convivencia diaria y buscar la intervención de la institución u organización asignada en cada