La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora y mejora de hábitos y estilos de salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad introductoria para captar la atención de los alumnos: hacer un mapa conceptual sobre la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Discusión en grupo sobre las diferentes variantes lingüísticas que existen en el habla cotidiana de los alumnos.


• Asignación de una tarea para que los alumnos realicen una entrevista a un familiar o vecino, preguntando sobre las variantes lingüísticas que utilizan en su comunicación diaria.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos: compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas a través de la lectura de textos cortos y la escucha de grabaciones.


• Actividad grupal: los alumnos deberán identificar las variantes lingüísticas presentes en los textos y reflexionar sobre su importancia y significado cultural.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura de textos literarios que reflejen la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos leídos.


• Tarea: los alumnos deberán escribir un cuento breve que refleje la importancia de la diversidad de lengua