Introducción al tema

Margarita Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Presentar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y motivar a los estudiantes a comprender la importancia de incluir características más allá de la apariencia en sus descripciones.


Actividades:



  1. Inicio: Comenzar la clase realizando una actividad de lluvia de ideas, en la que los alumnos mencionen palabras relacionadas con la descripción (adjetivos, verbos, sustantivos).

  2. Presentación: Proyectar imágenes de personas y lugares y pedir a los estudiantes que describan lo que ven, centrándose en características más allá de la apariencia. Ejemplo: "Esta persona parece amable, ¿qué otras características podríamos mencionar sobre ella?"

  3. Lectura: Leer en voz alta un texto descriptivo que incluya características detalladas sobre una persona o lugar. Al terminar la lectura, discutir en grupo las características mencionadas y cómo van más allá de la apariencia.


Sesión 2: Descripción de personas


Objetivo: Comprender que las personas pueden ser descritas de manera detallada, incluyendo características que no se limitan a su apariencia física.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar las características mencionadas en la sesión anterior y cómo van más allá de la apariencia física.

  2. Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imágenes de personas. Pedirles que, en sus grupos, describan a las personas de manera detallada, centrándose en características que van más allá de su apariencia física. Cada grupo deberá presentar sus descripciones al resto de la clase.

  3. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las descripciones realizadas, destacando la importancia de incluir característi