Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestras semejanzas y diferencias
Objetivo:

• Los alumnos distinguirán semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente presentará una imagen que represente la diversidad cultural y étnica.


• Se realizará una breve conversación sobre la diversidad y se les preguntará a los alumnos si conocen a alguien que sea diferente a ellos en algún aspecto.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Se formarán pequeños grupos y a cada uno se les entregará una imagen de una persona.


• Los alumnos deberán identificar las semejanzas y diferencias que encuentran en las imágenes y compartir sus observaciones con el resto del grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Se realizará una puesta en común de las observaciones de cada grupo.


• El docente hará énfasis en la importancia de valorar las diferencias y respetar la identidad de cada persona.

Sesión 2: La importancia de nuestro nombre
Objetivo:

• Los alumnos comprenderán la importancia del nombre como parte de su identidad personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente mostrará diferentes nombres escritos en tarjetas y solicitará a los alumnos que digan su nombre y lo escriban en una tarjeta.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Se formarán parejas y cada alumno compartirá con su compañero el origen y significado de su nombre.


• Luego, interca