Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Beatríz De
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Reconociendo la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza que conocen. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una presentación de diapositivas o imágenes que muestren diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles y aire, entre otros). Explicar brevemente cada uno de ellos.
    b. Dividir a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza. Cada equipo deberá buscar en libros o internet información sobre las características y la importancia de lo que le ha tocado, y luego compartir con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los seres vivos y componentes de la naturaleza en nuestra vida y en el lugar donde vivimos. Destacar la necesidad de respetarlos y cuidarlos.


Sesión 2: El ciclo del agua y el cuidado del entorno


Objetivo: Conocer el ciclo del agua y desarrollar el hábito del cuidado del agua y la naturaleza en el entorno.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre los seres vivos y componen