Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las estudiantes no saben escribir bien

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y características de cada estudiante para adaptar las actividades y garantizar su participación activa en el proceso de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como mostrar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares, y pedir a los estudiantes que los describan oralmente.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los estudiantes la tarea del proyecto comunitario: realizar una descripción escrita de un objeto, persona, ser vivo o lugar de su elección en su entorno natural y social.


• Explicar las características de una buena descripción escrita: uso de vocabulario adecuado, estructura clara y coherente, uso de adjetivos descriptivos, etc.


• Proporcionar ejemplos de descripciones escritas y analizarlos en conjunto, resaltando las características mencionadas anteriormente.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar para describir.


• Brindar tiempo para que los estudiantes trabajen en sus descripciones escritas, apoyándolos y guiándolos en el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a algunos estudiantes que compartan sus descripciones escritas en voz alta, fomentando la participación y el