Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Presentación del problema socioemocional y su impacto en la conducta de los alumnos.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación del problema: Buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Uso de diferentes fuentes: libros, internet, documentales, etc.


• Trabajo en equipo para compartir la información recopilada.


• Debate y análisis de los mitos encontrados.

Sesión 3:

• Organización de la información recopilada en un documento escrito.


• Uso de la lectura y la escritura para la apropiación de las culturas estudiadas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas.

Sesión 4:

• Presentación de los documentos escritos por cada equipo.


• Exposición oral de los mitos fundacionales estudiados.


• Retroalimentación entre los equipos y la docente.

Sesión 5:

• Evaluación formativa:
  
  
  • Observación de la participación y el trabajo en equipo.
  
  
  • Evaluación de los documentos escritos.
  
  
  
  


• Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido y su relación con la interculturalidad crítica.

Instrumento de evaluación formativa 1:

Criterios de evaluac