Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de desarrollo en las macrohabilidades lingüísticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de la valoración de las culturas indígenas y afrodescendientes en la sociedad.


• Lectura y análisis de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Identificación de elementos artísticos presentes en el texto literario (repetición, ritmo, armonía, contraste y variación).

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística (música, danza, pintura, poesía, etc.) que tengan su origen en las culturas indígenas o afrodescendientes.


• Elección de una forma de expresión artística para trabajar en el proyecto.


• Investigación y selección de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente para adaptarlo a la forma de expresión artística elegida.


• Inicio de la adaptación del texto literario, experimentando con los elementos artísticos identificados en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Continuaci