Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi nombre y yo

Actividades:

1. Presentación de la clase y conversación sobre la importancia de conocer y escribir nuestro propio nombre.


2. Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y cuente brevemente algo sobre él.


3. Distribución de tarjetas con los nombres de los alumnos y ejemplos de cómo escribirlos correctamente.


4. Trabajo individual: los alumnos deben escribir su nombre en las tarjetas y compararlo con los nombres de sus compañeros.


5. Puesta en común y reflexión sobre las similitudes y diferencias en los nombres de los alumnos.

Sesión 2:
Título: Nuestros nombres en la comunidad

Actividades:

1. Conversación sobre cómo utilizamos nuestros nombres en diferentes situaciones de la comunidad, como en la escuela, en el parque, en la biblioteca, etc.


2. Realización de una actividad de observación: los alumnos deben buscar y anotar los lugares donde encuentran nombres escritos en su entorno.


3. Discusión grupal sobre los diferentes usos de los nombres y la importancia de escribirlos correctamente.


4. Trabajo en parejas: los alumnos deben crear una lista de nombres de lugares en la comunidad y escribirlos correctamente