Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Nula comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus grupos sociales y culturales.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura de un texto que aborde la diversidad de grupos e identidades juveniles. Los alumnos deberán realizar preguntas de comprensión y analizar el texto en grupos pequeños.


• Plenaria para compartir las respuestas y reflexiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre un grupo social o cultural en específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles. Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, revistas, internet, entre otros.


• Organización de la información recopilada en un cuadro comparativo que destaque las similitudes y diferencias entre los grupos investigados.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de debate: Los alumnos deberán participar en un debate sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad. Se asignarán roles a los alumnos para que defiendan diferentes postura