Cuidado de la salud personal y colectiva

MICHELLE ARELY ENCINAS
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula de Preescolar 1º


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia de la importancia de cuidar la salud (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por salud y por qué es importante cuidarla.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que conocen.


Sesión 2: Actividad física y salud (10 minutos)



  • Realizar una actividad física dinámica y divertida, como saltar la cuerda o bailar.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de realizar la actividad física y por qué creen que es importante para la salud.


Sesión 3: Higiene personal y limpieza (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes o videos sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se laven las manos correctamente.

  • Explicar la importancia de lavarse las manos para prevenir enfermedades.


Sesión 4: Alimentación saludable (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes de alimentos saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  • Explicar los beneficios de una alimentación saludable para el cuidado de la salud.


Sesión 5: Aplicación de los conocimientos (10 minutos)



  • Realizar una