Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país, centrándose en palabras de origen náhuatl utilizadas cotidianamente.

Objetivo: Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la diversidad lingüística y su importancia cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras de origen náhuatl que los alumnos conozcan o hayan escuchado.


• Actividad: Los alumnos investigarán y traerán al menos una palabra de origen náhuatl que se utilice en su comunidad.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las palabras de origen náhuatl investigadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un adulto de su comunidad para conocer más palabras de origen náhuatl que se utilizan cotidianamente.


• Análisis y registro de las palabras obtenidas en la entrevista.

Sesión 3:

• Exposición y análisis de las palabras de origen náhuatl recopiladas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras de origen náhuatl utilizadas cotidianamente en su comunidad.


• Lectura y discusión de textos que resalten la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa