Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema transversal: Falta de valores y prácticas como machismo y violencia

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales.


• Planteamiento del problema de la falta de valores y prácticas como machismo y violencia en relación con el tema.


• Asignación de una tarea de investigación sobre la historia de los números fraccionarios y decimales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la tarea de investigación.


• Debate sobre la relevancia de los números fraccionarios y decimales en la vida cotidiana y su relación con los valores y prácticas sociales.


• Presentación de ejemplos de situaciones donde se requiera convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 3:

• Explicación de las estrategias para convertir fracciones en decimales.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula.


• Aplicación de las estrategias en situaciones cotidianas relacionadas con el tema de los valores y prácticas sociales.

Sesión 4:

• Explicación de las estrategias para convertir decimales en fracciones.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula.


• Aplicación de las estrategias en situaciones cotidianas relacionadas con el te