Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad.


• Introducción al problema central: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocemos y qué significado tienen para nuestra comunidad?


• Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deben investigar sobre una celebración o conmemoración de su comunidad y su significado.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de tareas.


• Cierre de la sesión: Los equipos deben presentar sus investigaciones en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones por parte de los equipos.


• Compartir y discutir la información recopilada.


• Identificar similitudes y diferencias entre las celebraciones y conmemoraciones investigadas.


• Reflexionar sobre el significado de estas celebraciones y conmemoraciones para la comunidad.


• Cierre de la sesión: Los alumnos deben seleccionar una celebración o conmemoración de su interés para profundizar en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la celebración o conmemoración seleccionada por cada alumno.


• Búsqueda de información adicional sobre la celebración o conmemoración elegida.


• Reflexionar sobre la importancia