Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1°: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos no aplican reglas y normas de convivencia y esto afecta en el desarrollo y planificación de las actividades.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Saludo y presentación del tema. Mostrar imágenes de niños realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos qué derechos creen que están ejerciendo en esas situaciones.


• Introducción al problema: Explicar el problema de la falta de aplicación de reglas y normas de convivencia. Promover una reflexión sobre los beneficios de aplicar estas normas en el aula y en su vida diaria.


• Desarrollo del problema: Plantear una situación problemática en la que se requiere aplicar normas de convivencia, por ejemplo, la organización de una actividad grupal. Pedir a los alumnos que propongan soluciones y discutan en pequeños grupos.


• Cierre: Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo. Reflexión sobre la importancia de aplicar normas de convivencia y cómo se relacionan con los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Recordar las soluciones propuestas por los grupos.


• Desarroll