La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de familia que existen y las costumbres y rutinas familiares.


• Presentación del problema: "Los niños no conocen los derechos de las niñas, niños y adolescentes".


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los derechos de las niñas, niños y adolescentes.


• Recopilación de información y elaboración de un listado con los derechos más relevantes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de todos.

Sesión 3:

• Representación de situaciones en las que se evidencien la falta de conocimiento y respeto hacia los derechos de los niñas, niños y adolescentes.


• Análisis de estas situaciones en grupo y búsqueda de posibles soluciones.


• Elaboración de un compromiso grupal para difundir y promover el respeto a los derechos de todos.

Sesión 4:

• Presentación de los compromisos grupales y debate sobre su viabilidad.


• Diseño de estrategias para difundir los derechos de las niñas, niños y adolescentes en la comunidad escolar.


• Preparación de materiales y actividades para llevar a cabo l