Introducción al proyecto comunitario y a la escritura colectiva

Tania S.
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la escritura colectiva (10 minutos)



  • Presentar el proyecto comunitario y explicar la importancia de la escritura colectiva como forma de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad escolar y destacar la importancia de los valores en estas interacciones.


Sesión 2: Elaboración de un texto colectivo (10 minutos)



  • Elaborar una lista de valores que deben prevalecer en la comunidad escolar.

  • Realizar una actividad de dictado en la cual los alumnos escriban un texto colectivo que promueva estos valores.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios al escribir un texto.


Sesión 3: Tipos de textos y su uso en la comunidad escolar (15 minutos)



  • Explicar los diferentes tipos de texto que existen (cartas, anuncios, instrucciones, etc.) y su uso en la comunidad escolar.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen diferentes tipos de texto presentes en la comunidad escolar y su propósito comunicativo.


Sesión 4: Elaboración de diferentes tipos de textos colectivos (20 minutos)



  • Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos elaboren diferentes tipos de texto (cartas, anuncios, instrucciones, etc.) que promuevan los valores identificados anteriormente.

  • Reflexionar sobre la importancia de adaptar el lenguaje y las características del texto al tipo de texto y a los destinatarios.


Sesión 5: Presentación y reflexión final (15 minutos)



  • Los alumnos presentarán los textos colectivos que elaboraron ante el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de la escritura colecti