Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades en la expresión, comunicación y escucha.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de arte y su relación con la literatura.


• Discutir en grupos pequeños las dificultades en la expresión, comunicación y escucha que han experimentado.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística y su impacto en la comunicación y escucha.

Sesión 2:

• Introducir diferentes textos literarios de la comunidad y otros lugares.


• Realizar una lectura colectiva de un texto seleccionado.


• En grupos, seleccionar un texto literario para reinterpretar artísticamente.


• Promover la creatividad y la experimentación con diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, danza, música, etc.) para representar el texto seleccionado.

Sesión 3:

• Continuar con la exploración y creación artística de los textos seleccionados.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la materialización de las creaciones artísticas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para enriquecer las interpretaciones artísticas.