Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

ARIADNA SARAHI MARTIN
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  • Despertar el interés de los alumnos acerca de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el cuerpo humano y su importancia para nuestra salud.

  2. Presentar a los alumnos imágenes y videos que muestren la estructura y funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  3. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben acerca de estos sistemas.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre la relación entre el cuerpo humano y el ambiente. Pueden buscar información en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.


Materiales:



  • Imágenes y videos relacionados con los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Papel, lápices y colores.

  • Recursos de investigación (libros de texto, enciclopedias, recursos en línea).


Sesión 2 (Sistema respiratorio):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos un modelo anatómico del sistema respiratorio, que incluya la nariz, tráquea y pulmones.

  3. Explicar de manera clara y sencilla el funcionamiento de estos órganos y su relación en el intercambio de gases.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan su propio modelo del sistema respiratorio utilizando materiales reciclados.


Materiales:



  • Modelo anatómico del sistema r