Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder describir personas y lugares de manera detallada, más allá de la apariencia física.


• Actividad: Observación en la comunidad. Los alumnos saldrán a recorrer la comunidad y deberán anotar las características físicas y no físicas de las personas y lugares que observen.


• Reflexión: Comentar en grupo las observaciones realizadas y discutir la importancia de describir detalles que van más allá de lo físico.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de textos descriptivos. Proporcionar a los alumnos diferentes textos descriptivos sobre personas y lugares y solicitarles que identifiquen las características detalladas que se mencionan.


• Reflexión: Comentar en grupo las características identificadas y discutir la importancia de la descripción detallada en la comprensión de textos.

Sesión 3:

• Actividad: Descripción de personas. Los alumnos deberán elegir a una persona de su comunidad y realizar una descripción detallada de ella, enfocándose en características más allá de la apariencia física.


• Reflexión: Comentar en grupo las descripciones realizadas y discutir la importancia de la descripción detallada en la comprensión de las personas.

Sesión 4:

• Actividad: Descripción de lugares. Los alumnos