Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué son las habilidades motrices? Explicación de la importancia de desarrollar estas habilidades para el movimiento y la salud.


• Presentación del problema: ¿Qué dificultades tienen los alumnos en el desarrollo de habilidades motrices básicas y seguir normas de convivencia?


• Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las dificultades que han enfrentado en el desarrollo de habilidades motrices y en seguir normas de convivencia.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán y elaborarán carteles informativos sobre la importancia de las habilidades motrices y las normas de convivencia. Estos carteles serán expuestos en diferentes espacios de la escuela para concienciar a otros estudiantes.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Breve recordatorio sobre las habilidades motrices básicas y las normas de convivencia.


• Actividad de exploración de posibilidades de movimiento: Los alumnos realizarán juegos y actividades que involucren el uso de diferentes partes del cuerpo, como correr, saltar, trepar, y girar. Se enfatizará en la adaptaci