El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivos de aprendizaje:

1. Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


2. Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas.

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Debate en grupo sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: En pequeños grupos, los alumnos identificarán y describirán problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se procede para buscarles solución.

Sesión 2 (45 minutos): Características del pensamiento científico.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición del profesor sobre las características del pensamiento científico.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos analizarán situaciones problemáticas relacionadas con el tema "Falta de agua" y plantearán posibles soluciones desde el pensamiento científico.

Sesión 3 (45 minutos): El pensamiento científico y su aplicación en la escuela.

• Reflexión sobre la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas en la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán individualmente y plantearán soluciones a problemas de su entorno escolar utilizando el pensamiento científico.

Sesión 4