Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos son inquietos y no leen.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos que han ocurrido en la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un suceso pasado o presente para narrar.


• Investigación en la comunidad sobre el suceso asignado.


• Valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad a través de la narración de sucesos.


• Actividad de lectura en voz alta de narraciones de sucesos pasados y presentes.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes estilos y recursos narrativos.


• Identificación de los recursos narrativos presentes en las narraciones de sucesos pasados y presentes.


• Realización de una actividad de escritura narrativa, donde los alumnos apliquen los recursos narrativos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.

Sesión 3:

• Recuerdo de los recursos narrativos estudiados en la sesión anterior.


• Continuación de la actividad de escritura narrativa, enfocada en el suceso asignado a cada grupo.


• Puesta en común de las narraciones creadas por los grupos.


• Realización de una actividad de lectura y aná