Duración: 45 minutos

Te daría mi vida pero
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Indagar y comprender la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su relación con el ecosistema.

    • Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo un problema relacionado con la falta de lluvias y sus consecuencias en el ecosistema.

    • Los alumnos deben analizar el problema, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.

    • Los grupos deben usar recursos como libros, internet o materiales proporcionados por el maestro para investigar y recopilar información relevante.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus conclusiones y propuestas ante el resto de la clase.

    • Se promueve la discusión y el debate entre los alumnos sobre las diferentes soluciones propuestas.

    • El maestro resume las ideas principales y destaca la importancia de equilibrar el uso del agua para preservar la biodiversidad.




Sesión 2: Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Dialogar sobre la importancia del agua y su relación con los derechos humanos, en particular el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Se retoma el problema planteado en la sesión anterior.

    • Se reflexiona sobre las posibles consecuencias de la falta de agua en la salud y bien