Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Apatía y violencia escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al cambio climático y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del cambio climático y el efecto invernadero.


• Explicación de conceptos: Calor, radiación y temperatura.


• Actividad de indagación: Observar imágenes y videos relacionados con el cambio climático y el efecto invernadero. Los estudiantes deberán identificar los elementos presentes en estos fenómenos y cómo se relacionan con los conceptos explicados.


• Reflexión en grupo: Discutir en pequeños grupos las conclusiones obtenidas y compartir en plenaria.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación individual o en parejas sobre los procesos que originan el efecto invernadero y sus consecuencias.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada estudiante o pareja deberá elaborar un mapa conceptual sobre los conceptos aprendidos y su relación con el efecto invernadero.


• Debate en grupo: Los estudiantes expondrán sus mapas conceptuales y se generará un debate en grupo sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: Los estudiantes analizarán diferentes casos reales de impactos del cambio climático en